ФЭНДОМ


Набор показателей для характеристики ЭОР

Разработчик(и)/авторы:

  • Учебный предмет: Немецкий язык


  • Наименование ЭОР: Deutsch Gold Bibliothek


  • Тип или функциональное назначение ЭОР: Электронно-наглядное пособие


  • Обеспечение декоменеятельности с помощью ЭОР: Преподавателем
  • Виды учебной деятельности, обеспечиваемой ЭОР: Индвидуальная
  • Рекомендуемая деятельность с использованием ЭОР: Индивидуальная

Краткая аннотация ЭОР

  • Опыт применения ЭОР не имеется
  • Активное время работы обучаемого ЭОР 1,5 часа
  1. Психолого-педагогическая цель использования ЭОР: развитие мышления; формирование базовых знаний по основам наук; формирование умений и/или навыков учебной деятельности; формирование информационной культуры
  2. Сопутствующий учебный материал: Словари, скази Гримм, видеоинструкции, учебники по географии Германии
  3. Программно-аппаратные характеристики
  • Тип ПК
  • Наличие графики д/н: +
  • Используемые графические пакеты, программные средства
  • Наличие звука: +
  • Периферийное оборудование: +
  • Специальное оборудование, сопрягаемое с ПК: +
  • Наличие документации д/н: +
  • Наличие инструкции пользователя д/н: +
  • Наличие методических рекомендаций по использованию д/н: +

Цена: -

Оценочный лист качества ЭОР

Оценивающий (ФИО) Артонкина Елена

Дата 26.12.2011

Оценка (++; +-; --) или баллы

1. Технический уровень

  • Прогон программы: +
  • Наличие автозагрузки: +
  • Надежность работы: +
  • Возможность демонстрационного прогона: +
  • Возможность повтора требуемых кадров программы: +
  • Возможность отмены ввода: +
  • Возможность подключения периферийного оборудования для: +
  • распечатки информации, разображенной на экране:+
  • распечатки результатов обработки измерений: +
  • ввода, измерения, вывода и визуализации информации о реально протекающем процессе.: +

2. Эргономический уровень

  • Сервис пользователя :Простота доступа к информации: +
  • Приемлемость для пользователя комбинаций нажатия клавиш:+
  • Наличие интерактивного диалога: +
  • Наличие возможности подсказки, комментария: +
  • Качество представления информации на экране: +
  • Выполнение эргономических требований к представлению информации: +
  • Четкость изображения:+
  • Оптимальность распределения информации на экране, дизайн: +

Итоговая оценка: 9 (10)

3. Педагогический уровень

  1. Цели использования ЭОР
  • Обоснованность выбора педагогических целей использования ЭОР и содержания учебного материала: +
  • Наличие новых организационных форм и методов обучения, поддерживаемых средствами информационнх технологий: не имеется
  • Образовательная ценность (соответствие дидактическим требованиям к ЭОР) :+2.

2.Форма представления учебного материала: текст, графика, таблицы, картинки, видео-, аудиоинформация, анимация

  • Оптимальность взаимосвязи между формой представления учебного материала и его содержанием: оптимально

3.Психолого-педагогическое воздействие: формирование мышления, формирование учебного опыта самостоятельного приобретения знаний, умений, навыков, приобретение учебного опыта экспериментально-исследовательской деятельности, другое

4. Уровень интерактивности

  • Возможность организации режима диалогового взаимодействия с развитыми средствами общения: +
  • Наличие разнообразных средств ведения диалога, возможность задавать вопросы в произвольной форме, при наличии "ключевого" слова, в форме с ограниченным набором символов: +
  • Наличие различных уровней сложности при изложении учебного материала: -
  • Возможность выбора режима работы с ЭОР: -
  • Возможность ввода и обработки параметров реально протекающих процессов: +
  • Возможность обеспечения обратной связи: +
  • Прием и выдача вариантов ответа: -
  • Наличие возможности анализа ошибок, их коррекции: +
  • Наличие возможности диагностики ошибок по результатам учебной деятельности: -
  • Ведение электронного журнала каждого ученика: -
  • Возможность контроля траектории обучения: -
  • Предоставление преподавателю возможности выбора индивидуальных обучающих воздействий: +

== Итоговая оценка == 9


Итоговое заключение эксперта

соответствует педагогическим требованиям, дидактическим требованиям ЭОР, годен к использованию.

Рекомендации по улучшению оценочного листа:

Рекомендаций не имеется

Обнаружено использование расширения AdBlock.


Викия — это свободный ресурс, который существует и развивается за счёт рекламы. Для блокирующих рекламу пользователей мы предоставляем модифицированную версию сайта.

Викия не будет доступна для последующих модификаций. Если вы желаете продолжать работать со страницей, то, пожалуйста, отключите расширение для блокировки рекламы.